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Je présente ici quelques facettes de mon activité professionnelle.
J'espère que vous trouverez autant d'utilité à consulter ce site que j'en ai à l'alimenter.
Pierre Cieutat
Le métier de formateur ou formatrice oblige à mettre en oeuvre une veille sur les thèmes développés lors des formations. POur moi, la grande thématique de la coopération a de nombreuses implications sur des thèmes connexes comme les compétences psycho-sociales, la gestion de conflits, l'autonomie et l'agentivité, l'accessibilité et la différenciation ou encore l'évaluation. Je publie ici des traces de ses activité de veille active et contributive.
L'évolution actuelle nous invite aussi à contribuer à la création de collectifs apprenants. Comment les intitier, les faire vivre ?
Nous inventons et développons des moyens d'accompagnements nouveaux. Certes cette évolution est facilitée par les nouvelles technologie, cependant elle réinvente le cadre du temps de formation, de la préparation.
Parallèlement, d'autres tâches s'imposent pour les organismes de formation, dans un secteur fortement impacté par la généralisation de la certification Qualiopi. Tâches qui se répercutent aussi aux formateurs et formatrices. Les jours positifs, je dirais que cela me met face à des défis stimulants, les jours négatifs, le ressenti est plutôt de crouler sur tout ce qu'il y a à faire. 🫤
Article dans PHRONESIS - revue scientifique internationale. |
Une recherche collaborative de 3 ans |
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Le travail entre adultes, la coopération à l'école des adultes
Merci aux éditions SEDRAP d'avoir organisé et mis à disposition cette discussion.
Cette vidéo et d'autres sont disponibles sur le site SEDRAP : clic
